Poema

morto de fome

Mário Márcio de Quadros

quando pedi a sua mão

as minhas mãos suaram frio

a propósito

eu não estava nervoso

estava era com o estômago vazio.

Poema

                                   Olhos arregalados

Mário Márcio de Quadros 

Entretidos

Somos estrangeiros

A nós mesmos...

São João Del-Rei, fevereiro de 1978.

Poema

PELAS TANTAS

Mário Márcio de Quadros

Portas e janelas escancaradas.

No chão: pontas de cigarro.

Ao som de Caetano,

Corro os olhos em Cecília.

Lá pelas tantas

E às margens de Iracema,

Antes de qualquer coisa

Mais vaga e solúvel

Tomo um porre e adormeço.

        

[Talvez eu viva em abandono,

Por obra e graça de minha ausência...]

NÃO SE APRENDE POR OSMOSE

Crônica do Professor

Mário Márcio de Quadros

     É possível que, hoje em dia, estudar e se dedicar aos estudos não faça parte do universo simbólico de nossos jovens. Independentemente de serem ou não de escola pública, nossa juventude não lê. E quando lê, não entende o que leu, por falta de hábito, talvez. Por isso, “não tem idéias”. Escreve e se expressa oralmente de forma precária. Estudar exige disposição, interesse, leitura atenta e cuidadosa. Estudar exige concentração, trabalho, disciplina, paciência, renúncia...

     Aprender a ler e escrever; saber as quatro operações e decorar a tabuada, por exemplo, exigem esforço pessoal. Aliás, crescer e evoluir como ser humano é um ato solitário e doloroso. Estudar faz parte desta evolução e desta dor. Não posso esperar que os outros estudem ou sofram por mim. Pode não ser agradável sofrer. E o estudo regular pode não fazer parte da realidade de nossos alunos. Claro, são crianças e jovens: precisam [e devem] brincar e se divertir. Mas é lamentável vê-los à-toa o dia inteiro, apenas brincando e se divertindo, inclusive na escola. São incapazes de pegar um livro para ler, de arrumar a casa, lavar a louça, ou estender a própria cama, por exemplo.

     Nosso adolescente deve ser ocupado com coisas simples de seu dia-a-dia. Deve se sentir integrado em sua família e comunidade. Do contrário, será presa fácil das drogas, dos traficantes e da violência urbana. Pior, pode vir a ser um aluno problema. Um problema cuja solução será cobrada, essencialmente, do educador. Por mais que os Conselhos Tutelares sejam acionados, a responsabilidade final será da Escola e de seus profissionais, sobretudo do professor.

     Nossa criança e adolescente necessitam ser cobrados. Nosso jovem precisa traçar metas e objetivos claros de vida. Criança, da Pré-Escola ao Ensino Médio, acreditará na educação quando acreditar nela mesma. Quando se sentir cobrada e exigida pela comunidade escolar, na condição de sujeito da própria história. Só assim, tornar-se-á competente. Sentir-se-á capaz de enfrentar a vida e seus desafios. Não podemos responsabilizar os professores, e apenas eles, pelo sucesso ou fracasso do ensino-aprendizagem. Ninguém ensina nada a ninguém. As pessoas aprendem se quiserem e estiverem dispostas e determinadas a isto. Não se faz milagres na educação. Não se aprende por osmose.

Haicais (primeiras lições)

Haicais (Primeiras lições)

I

Ah! Ipê florido.
Debutante casadoira

Espera marido...

IV

Cigarras, formigas...

Êta história antiga!

'Inda são inimigas...

VI

Noite de verão:

Frescor de haver chovido

Um dia de Sol...